ÖZYÖNETİMLİ ÖĞRENME DERS PLANI ÖRNEĞİ

 

ÖZYÖNETİMLİ ÖĞRENME DERS PLANI ÖRNEĞİ

Kuşaklar Arası İletişim Konusu Ders Planı

Yöntem

Sonuç

1) Hedef Belirleme

Öğrencilerden, bir önceki derste, ilgili konu hakkında araştırma yapmaları istenir.

Öğrencilerde, işlenecek/araştırılacak konuya dair merak ve önbilgi oluşur.

2) Hedefleri Planlama

Öğrencilere, teker teker söz verileceği anlatılır. Bu sırada, soru cevap yöntemi ile öğrencilerin birbirlerine soru sorabilecekleri de belirtilir.

İlerlemenin üstbilişsel olarak izlenmesi için standartların belirlenmesi.

3) Katılım

Öğrenciler iki kısma ayrılır. Bir kısımdaki öğrenciler teker teker tahtaya çıkarak kısa sunum yaparlar, diğer öğrenciler ise, sunum yapan öğrenciye soru sorarlar.

Üstbilişsel izleme, grup izleme.

Sunumlar ve sorular bittikten sonra, öğrencilerin en doğru bilgilere ulaşabilmesi için, öğretmen de yönlendirici sorular sorar.

Üstbilişsel izleme.

 

 

4) Değerlendirme

Ders sonunda öğretmen, konu hakkında öğrencilerin bir kompozisyon kaleme almalarını konu hakkında bildiklerini ayrıntılı bir şekilde aktarmalarını ister. Bu yazıları da daha sonra değerlendirir.

İçeriğin kullanımlarını üst bilişsel olarak izleme.

                                                 CEM KARABAY

Yorumlar

Yorum Gönder

Bu blogdaki popüler yayınlar

PSİKOLOJİK DANIŞMAN ADAYLARININ DANIŞMAN ÖZYETERLİĞİNİ YORDAMADA OTANTİKLİK VE DÜNYAYA İLİŞKİN VARSAYIMLARIN ROLÜ ADLI MAKALE HAKKINDA

  İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ (CERRAHPAŞA) ÖĞRETİM ÜYESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜNDEN  DOÇ. DR. İLKAY DEMİR’İN PSİKOLOJİK DANIŞMAN ADAYLARININ DANIŞMAN ÖZYETERLİĞİNİ YORDAMADA OTANTİKLİK VE DÜNYAYA İLİŞKİN VARSAYIMLARIN ROLÜ ADLI MAKALESİ HAKKINDA   Konu: Psikolojik danışmanlık öğrencilerinin özyeterliliği. Amaç: Bu çalışma, psikolojik danışmanlık öğrencilerinin danışman öz-yeterliliklerini yordamada otantiklik ve dünyaya ilişkin varsayımların rolünü anlamak amacıyla gerçekleştirilmiştir Yöntem: Araştırmanın çalışma grubu, İstanbulda bulunan iki devlet üniversitesinin Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim dalında lisans eğitimi görmekte olan üçüncü (N=123) ve dördüncü (N=195) sınıf öğrencilerinden, araştırmaya katılmaya gönüllü olan 318 kişi olarak belirlenmiştir. Katılımcıların yaşları 19 ile 25 arasında değişmektedir (= 21,6) ve 61 erkek, 251 kadın öğrenciden oluşmaktadır. Danışman Öz-Yeterlik Ölçeği, Dünyaya İlişkin Varsayımlar Ölçeği (İyi...
Devamı

Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Adalete İlişkin Görüşleri Adlı Makale Hakkında

  Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Adalete İlişkin Görüşleri Adlı Makale Hakkında               Kırıkkale Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümünden Prof. Dr. Sevda ASLAN ile Doç. Dr. Fikret GÜLAÇTI’nın birlikte yürüttüğü çalışma sonucu ortaya çıkmış bu makalede, üniversite öğrencilerinin sosyal adalete ilişkin görüşleri belirlenmeye çalışılmıştır.             Makale için Kırıkkale Üniversitesi ve Erzincan Üniversitesinden uygun örnekleme yöntemiyle öğrenciler seçilmiştir. Araştırmada, ilgili araştırmacılar tarafından geliştirilmiş “Sosyal Adalet Kavramına İlişkin Görüşler Formu” kullanılmıştır. Bu form, dört açık uçlu sorudan oluşmaktadır. Araştırmacılar, araştırmanın sonucunda ortaya çıkan verilere dayanarak bazı öneriler vermişlerdir. Bunlar:   “- Sosyal adalet konusunda eğitimler verilerek bilinçlendirme çalışmaları yapılabilir. - ...
Devamı

EBEVEYN ÖZYETKİNLİĞİNİN YORDAYICISI OLARAK EBEVEYN – ÇOCUK İLİŞKİSİ ADLI MAKALE HAKKINDA

  ANKARA ÜNİVERSİTESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜNDEN DOÇ. DR. SELEN DEMİRTAŞ ZORBAZ’IN EBEVEYN ÖZYETKİNLİĞİNİN YORDAYICISI OLARAK       EBEVEYN – ÇOCUK İLİŞKİSİ ADLI MAKALESİ HAKKINDA   Konu: Ebeveyn özyetkinliği ve ebeveyn-çocuk ilişkisinin incelenmesi. Amaç: Bu çalışmanın amacı ebeveynlerin çocuklarıyla kurdukları ilişkinin niceliğinin (çocukla geçirilen vakit) ve niteliğinin (çocukla yaşanan çatışma ve çocukla kurulan olumlu ilişki) onların özyetkinlik algısını yordayıp yordamadığını incelemektir. Yöntem: Ebeveyn özyetkinliğinin çocukla çatışma, çocukla olumlu ilişki ve çocukla geçirilen vakit değişkenleri tarafından yordanıp yordanmadığının belirlenmesinin amaçlandığı bu çalışma betimsel niteliktedir Sonuçlar: Bu çalışmada ebeveyn özyetkinlik algısını yordayan değişkenler incelenmiştir. Çalışma sonuçlarına göre çocukla yaşanan çatışma ve çocukla kurulan olumlu ilişkin ebeveyn özyetkinliğini yordadığı ortaya konulurken;...
Devamı