CemRPD

    ÖĞRETİM MODELLERİ HAKKINDA               Öğretimde kullanılan birçok farklı model vardır. Bu modelleri kıyaslamak, daha doğrusu birinin diğerinden daha üstün özelliklere sahip olduğunu söylemek pek mümkün gözükmemektedir. Her modelin kendi içinde farklı olumlu/olumsuz yanları olduğu söylenebilir. Bu nedenle, her bir modeli ayrı ayrı incelemek yerine, bir bütün halinde irdelemeye çalışacağım.             Her öğretmen, dersini planlamadan önce, dersin içeriğine, ders işleyeceği grubun düzeyine (yaş, hazırbulunuşluk vs.) bakarak kullanacağı modeli belirlemelidir. Örneğin, ana sınıfı öğrencilerinin benmerkezci yapısı düşünüldüğünde, işbirlikçi öğretime yatkın olmadıkları söylenebilir. Bu, işbirlikçi öğretim modelinin eksik yahut kötü olduğu anlamına gelmez. Tam tersi, uygun şartlarda uygulandığında hem öğrenme aktivitelerinin yüksek, hem de sosyal paylaşım...

  ÖZYÖNETİMLİ ÖĞRENME DERS PLANI ÖRNEĞİ Kuşaklar Arası İletişim Konusu Ders Planı Yöntem Sonuç 1) Hedef Belirleme Öğrencilerden, bir önceki derste, ilgili konu hakkında araştırma yapmaları istenir. Öğrencilerde, işlenecek/araştırılacak konuya dair merak ve önbilgi oluşur. 2) Hedefleri Planlama Öğrencilere, teker teker söz verileceği anlatılır. Bu sırada, soru cevap yöntemi ile öğrencilerin birbirlerine soru sorabilecekleri de belirtilir. İlerlemenin üstbilişsel olarak izlenmesi için standartların belirlenmesi. 3) Katılım Öğrenciler iki kısma ayrılır. Bir kısımdaki öğrenciler teker teker tahtaya çıkarak kısa sunum yaparlar, diğer öğrenciler ise, sunum yapan öğrenciye soru sorarlar. Üstbilişsel izleme, grup izleme. Sunumlar ve sorular bittikten sonra, öğrencilerin en doğru bilgilere ulaşabilmesi için, öğretmen de yönlendir...

  İŞBİRLİKÇİ ÖĞRENME DERS PLANI ÖRNEĞİ Kuşaklar Arası İletişim Konusu Ders Planı Yöntem Sonuç 1) Hedef Belirleme Kitaptan, ilgili sayfalar söylenir ve konu başlıklarına öğrencilerin bakması istenir. Öğrencilerde, işlenecek/araştırılacak konuya dair merak oluşur. 2) Hedefleri Planlama Öğrencilerden, 5 dakika içinde kitaptan ilgili bölümleri okumaları istenir. Zamanlayıcı açılarak süre kısıtlanır. Zaman kısıtlaması, ilerlemenin üstbilişsel olarak izlenmesi için standartlar belirler. 3) Katılım Öğrenciler gruplara bölünür. Kitaplar kapatılır ve her grup, kendi içinde, kuşaklar hakkında kısa bir çalışma kâğıdı hazırlar. Yine zamanlayıcı açılarak süre kısıtlanır. Üstbilişsel izleme, grup izleme. Süre bittikten sonra, her gruptan bir temsilci seçilir ve grubun çalışmasını maksimum 2 dakika içinde özetleyerek sunum yapar. ...

  DOLAYLI ÖĞRETİM DERS PLANI ÖRNEĞİ   Ünite Başlığı: Kuşaklar Ders:   Kuşaklar Arası İlişkiler 1. Dikkat Çekme: Günümüzde sıklıkla medyada söz edilen Z Kuşağı denen kitleden öğrencilerin haber olup olmadığını sorun. 2. Öğrencileri Hedeften Haberdar Etme: Öğrencilere, kuşakların ne olduğu ve kuşaklar arası iletişimle ilgili sorunların neler olduğu konusunda bilgi vermek gerekir. 3. Ön Koşul Öğrenmelerin Hatırlanmasını Harekete Geçirme: Kuşak kelimesinin öğrencilere nasıl bir çağrışım yaptığını sorun. 4. İçeriği Sunma: Kuşak kelimesinin ve X, Y, Z kuşaklarının anlamlarını sorun. Doğru cevap gelene kadar sormaya devam edin. 5. İstenen Davranışı Ortaya Çıkarma: Kuşaklar arası iletişim sorunlarının nelerden kaynaklanıyor olduğunu öğrencilere sorun. 6. Geri Bildirimi Sağlama: Öğrencilere kendi cevaplarını ve başkalarının cevaplarını değerlendirebilmelerini destekleyecek şekilde sorular yöneltin. 7. Öğrenme Ürünlerini Değerlendirme: Öğrencilerden, ders sonu...

  KUŞAKLAR ARASI İLETİŞİM KONUSU HAKKINDA SORU ÖRNEKLERİ   a) Bilgi Seviyesi Soru Örnekleri 1. “Gelenekselci Kuşak” içinde yer alan insanlar, hangi yıllar arasında doğmuşlardır? 2. En son ortaya çıkmış olan kuşağın adı nedir?   b) Kavrama Düzeyi Soru Örnekleri 1. Y Kuşağı ile Z Kuşağı arasındaki benzerlikleri açıklayınız. 2. “Baby Boomers Kuşağı”nın, “Sessiz Kuşak”tan farkları nelerdir? Yorumlayınız.   c) Uygulama Düzeyi Soru Örnekleri 1. Baby Boomers Kuşağı insanlarının, günümüzde sosyal hayatın içinde ne gibi rolleri/işlevleri vardır? 2. X Kuşağı insanları, günümüzde doğmuş olsaydı yine aynı özelliklere sahip olur muydu? Yorumlayınız.   d) Analiz Düzeyi Soruları 1. Z Kuşağı insanlarının sosyalleşme konusunda yaşadığı sorunların sebepleri nelerdir? Açıklayınız. 2. Kuşaklar arası iletişim sorunlarının ana sebepleri neler olabilir? Açıklayınız.   e) Sentez Düzeyi Soruları 1. Z Kuşağı’ndan sonra gelecek olan yeni kuşak na...