CemRPD

  “OKULSUZ TOPLUM” ÜZERİNE DÜŞÜNCELER Iwan Illich, “Okulsuz Toplum” adlı kitabında “okul” kavramını tartışmaya açmıştır. Günümüzde hemen hemen dünyanın her yerinde zorunlu eğitimin olduğunu ve hem devletlerin hem de ailelerin eğitim konusunda gösterdiği duyarlılık ve çabaya rağmen eğitim sisteminin istenilen/beklenilen sonuçlara ulaşılamaması, Illich’in fikirlerinin güncelliğini kaybetmemesine neden olmuştur. Illich, okulları birçok yönden eleştirmektedir. Bunlardan biri okullarda devam zorunluluğunun bulunmasıdır. Ona göre eğitim talep edene verilmelidir. Talep eden kişilerle, alanında uzman olan kişiler bir araya getirilmeli ve böylece öğrenmeler daha etkili ve kalıcı şekilde gerçekleştirilmelidir. Bu sistem, geçmişteki usta-çırak öğrenmelerine de benzemektedir. Bir diğer eleştiri ise okulların öğrencileri öğrenmeden ziyade hedeflere zorlamasıdır. Yani buradan kasıt, öğrencilerin diploma almak için eğitim görmeleridir. Yazara göre öğrenciler, öğrenmekten ziyade daha çok diploma a...

 KUŞAKLAR ARASI İLETİŞİM Dünya genelinde ekonomik ve sosyal hareketlerle oluşmuş zaman aralıklarına jenerasyon denmektedir. Bir diğer ifadeyle kuşak kavramı; hemen hemen aynı yıllarda doğmuş olup, aynı çağın koşullarını, dolayısıyla birbirine benzer sıkıntıları, yazgıları yaşamış, benzer ödevlerle yükümlü olmuş kişiler topluluğu olarak tanımlanmaktadır. Her dönemin hâkim değerleri, kültürel kodları ve bunların şekillendirdiği düşünce ve davranış kalıpları vardır. Bunları anlamak ve çeşitli öngörülerde bulunabilmek için; bu dönemlerin kuşaklar üzerinden ele alınması daha gerçekçi sonuçlara ulaşabilmek için yararlı görünmektedir. Genellikle yirmi birinci yüzyılda kuşak sınıflandırılması; Gelenekselciler, Bebek Patlaması, X, Y ve Z Kuşağı olarak yapılmaktadır. (Ali Murat KIRIK, 2018) Kuşaklar (jenerasyonlar), bağlı bulundukları dönemin kültürüne göre şekil alırlar. Aynı jenerasyon içerisindeki insanlar, bireysel farklılıkları olmakla birlikte ortak değer ve yargılara da sahiptirler. B...